第4节

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  柏以凡想了想,没走前门,到了后门推了下,果然没锁。
  柏以凡轻手轻脚推门进了教室,收获讲台上英语赵老师白眼一枚。
  柏以凡毕竟不是原装初中生,秒回了一个更大的白眼。英语老师愣了一下,没了后续,大概以为刚才出现幻觉了。
  英语赵强富老师同时也是班主任,二十七八。后背头露出国字脸,下巴昂着,西装领带是不可少的装备。据说第一次做班主任,他的课上,回答问题的资格是按成绩排名发放的。
  赵老师惜时如金,占了早读来考试。
  教室里所有人都趴在课桌上写写写,柏以凡很容易就看到了最后一排空着的座位。他的书包放在了椅子上。
  柏以凡走过去坐下,怀旧的感觉瞬间都快把他淹死了。过了好一会儿,柏以凡才把书包塞进了课桌抽屉,拿出文具挑了支钢笔,铺开试卷。顿生烈士暮年之感。
  柏以凡错过了早读课,英语考试也开始了半个小时,不过就算柏以凡不迟到,这卷子也还是不会做的。
  选择题各种语法傻傻分不清楚,单词填空恍若不识,作文更是不知何处下笔。他上一次进英语考场,还是大二考六级。考研为了不碰英语,愣是过关斩将pk掉百来号人拿下保送名额。
  好在柏以凡热爱美剧,阅读理解和完形填空倒没什么障碍。柏以凡迅速把这两项做好了。剩下的时间里,柏以凡晾干汗,顺便观察班级同学的背影,从脑袋里挖他们的名字。最后实在闲得蛋疼,圈了试卷前面题目上的单词,将作文填了。
  第一节课下,赵老师宣布收卷,班级里有人趁收卷搞小动作。
  赵老师冷哼:“别交头接耳地对答案,中考时你们敢吗?不会做的都像人家柏以凡学学,扔了笔交白卷!”
  全班聚焦柏以凡。然后全班都看到了柏以凡从后门蹿出教室的背影。
  赵老师:……
  全班同学:汉子,要不要这么英勇无畏!
  第4章 考试怎么破
  英勇无畏倒是谈不上,正所谓人有三急,早读接着
  第一节课考英语,中间没下课。此时柏以凡急需奔赴厕所放水,根本没听清人家说了什么。
  柏以凡满足地从厕所出来,很多人才狂奔而来。
  热闹的厕所,人声鼎沸的走道,偶尔有老师走过,学生闪避不及。
  柏以凡顿时壮怀激烈:老子比你们快!
  然后赵老师夹着卷子从教室出来,满脸不爽。赵老师看到柏以凡,顾不得矜持,冷冷一哼:“过来!”
  那句话怎么说来着,乐极生悲啊少年。
  柏以凡也觉得刚才那个白眼翻得不太合适,再者的确是他迟到了,就跟着赵老师走进办公室。
  初三办公室是个超大的房间,语数外老师共用,一科占据一片。英语组在最里面,柏以凡跟在赵老师身后,由外向内走,相当于在全年级语数外老师面前游了个行。
  有人抬头,看到柏以凡露出了然神色。
  别人在看柏以凡,他也在看人家,回忆翻涌,还真让他认出了好几个老师。其中包括初一初二教他,但初三换班的语文老师,还有来串门的生物老师。
  柏以凡下意识地向认识的老师微笑,完全不配合赵老师铁青的脸色。
  毕竟内瓤不是原装,就是这么自在。
  “你怎么回事!”
  走到靠窗的一张办公桌前,赵老师猛然转头,一拍桌子,霸气外露,头发甩出一绺吊在眉心。
  有点像尹相杰的美人尖。
  柏以凡:……老师你的啫喱喷少了。
  柏以凡和串门来的生物老师都吓了一跳,柏以凡甚至略微没站稳。但其余的人很淡定,显然办公室相熟的老师都习惯赵强富训学生这套了。
  “家长打电话来给你请假,你就可以肆无忌惮了吗?”
  不等柏以凡缓冲,赵老师就开启连珠炮:“现在离中考只剩下三个月了,还这么懒散!全班同学都在认真复习,只有你上课不听,作业不写。我也没指望你还能考上高中,对你睁一只眼闭一只眼,但你不要得寸进尺!你现在这样,初中毕业证书都拿不到!”
  “一张卷子,选择填空居然一题没做。你就是瞎眼懵也能得个一两分啊!”赵老师从一叠纸里翻出柏以凡的试卷,“啪啪啪”拍着第一面空白痛心疾首。
  柏以凡:老师你不要这么激动。
  英语试卷两张四面,第一大项听力,第二项选择填空,这两项占据第一面。第三大项阅读理解在第二面。
  赵老师翻页,把试卷挥舞成小手绢:“再看看阅读,你就是瞎写也写个选项啊!”
  不巧的是,试卷第二面柏以凡跟着题号写了adbdc,再翻还有cadbc。
  赵老师没看到,继续万马奔腾,咆哮不止。
  柏以凡觉得赵老师有点像马景涛。
  赵老师无视一切,翻页翻页:“完型也是选择题,你就不会瞎写嘛!”
  完形填空也是满的。
  赵老师翻到最后一面:“作文也——”
  终于哽住了。
  作文的存在感实在太强。赵强富看到作文那片空地长满字母,脸色微妙,反过来看第一面,姓名那栏的确是“柏以凡”。
  此刻很多老师不巧看到了柏以凡试卷上的字,大家善意地选择了不说话。
  柏以凡适时为自己平反:“阅读理解和完型都写了。”
  赵强富嘴唇抖了抖,扫了一眼卷面,强词夺理:“你作文的字是什么鬼画符!”
  其实字迹还是很好看的,只是有些花哨的连笔。
  这时办公室的门被推开,走进来位老师。当然,开始谁都没发现,直到这位说:“哎,这花体写得不错啊。”
  老师请你不要这么耿直!
  所有人回头,说话的是位中年男老师,老式眼镜遮住半边脸。
  数学沙老师。
  这次柏以凡没去回忆,“沙老师”三个字立刻蹦了出来。这位是附中的宝,长年驻扎初三。柏以凡印象最深的是初三最后一节数学课,这位老师在黑板上写了“宽容自信坚毅、勤奋友善诚信”,据说这是他给所有学生的毕业赠言。
  这位理科老师颇有几分文人情怀,似乎还是个书法狂热分子。不但对祖国书法颇有心得,对外国书法也有几分研究。
  柏以凡接话:“沙老师您再看。”
  沙老师也不讲究,走近扶了扶眼镜,惊喜:“铜版印刷体?”
  “是。”柏以凡老实回话。
  追本溯源,英文书法铜版印刷体比花体更正统点。
  柏以凡是这样一种奇葩,他为了不去做一件事,会逼着自己把其他事情都做到极致。大学英语考六级,柏以凡为了一次性高分过线日后再也不碰英语教材,硬是逼着自己把英文书法练了好几套。铜版印刷体写英文就是那次的后遗症之一。
  “不错不错。这字练得好。钢笔用得有模有样嘛。”沙老师赞不绝口,同时善意提醒,“试卷上还是不要用这么花哨的字体了。改卷的老师都吃了糠的,不懂书法,会认为你这是鬼画符的。”
  沙老师您别这样……
  赵老师无辜躺枪吃了糠,脸都绿了。不过扛不住人家资历老,而且沙老师口碑好,也不是故意给人难堪的人,多半真是凑巧说了那么一句。
  “我下次换成意大利体。”柏以凡表示接受沙老师好意。
  沙老师仿佛发现新大陆:“意大利体好,工整!还会写其他字体吗?”
  纸笔墨得当,柏以凡还能写点哥特体和圆体。
  不过看赵老师随时要炸裂的脸,柏以凡歪楼:“没特地学,只用硬笔临过《兰亭集序》和《圣教序》。”
  “不错不错。”沙老师越发稀罕,笑眯眯拍柏以凡肩膀,“字写得这么好,数学也一定能学好的!”
  柏以凡:……这逻辑略神奇呀。
  不过柏以凡还是觉得有点被鼓励了。
  赵老师却莫名其妙地被晾了,还做了反派背景板,衬托了沙老师的和蔼亲切,脸色更绿了。
  上课铃拯救了所有人。
  “去上课吧。”赵老师有点凌乱,现在也不想看见柏以凡,但不受控制地说,“字写得好,英语更应该学好。”
  柏以凡:……
  同样的话,怎么换人说,感觉就不一样了?
  不过柏以凡倒是想起来了,自己初三为什么那么孬。
  大致就是中二病学生遇到中二病班主任,真是一场不可避免的灾难。
  这个时期的少年,一点小小的情绪都能弥散为对全世界的观感。偏偏全班赵强富最不待见柏以凡,八字不合那种。悲剧更不可逆转。
  初三的柏以凡讨厌赵强富,于是他讨厌全部的学校生活。
  柏以凡回到教室,拉开椅子坐下,感慨万千。
  这种非暴力不合作、以拉低自己成绩为主要成果却不妨碍别人拿工资、害己不伤敌的反抗方式,一点都不英俊。从前的自己到底怎么想的?
  这节是数学课,柏以凡检讨完自己,从书包里拿出一叠数学复习卷。柏以凡翻开看了一页。天灵盖被劈,满脸是血,脑袋里只有两个字回旋:天书!
  上课三分钟,沙老师还没来,柏以凡也没从惊吓中缓过来。班级里窸窸窣窣地响起说话声。坐在第三排的程逸灏不情不愿地站起来出去了,没一会儿又回来。
  程逸灏:“大家先自习,沙老师等会儿就来。”
  说完程逸灏看了柏以凡一眼,面色有点古怪。
  柏以凡想起来了,程逸灏还是数学课代表。
  又过了十分钟,班级里说话声越来越大,沙老师才夹着教案端着茶杯进班,步履从容。
  “上课。”
  “起立!”前排的程逸灏叫得有气无力。
  “好啦,坐坐坐,我们这节课讲试卷。”沙老师扶了扶眼镜,笑得挺开心。
  柏以凡盯着试卷,依旧觉得腿软。偏偏课上沙老师拐弯抹角把柏以凡夸了十八遍,中心思想就是字好数学一定好。
  “不管什么试卷,都是有卷面分的。改卷老师看见工整好看的字迹,心眼也会偏。就说数学试卷,有些同学题解得对,可是写得都是一坨一坨的,这样就很不合适。有些同学写个英文字母都带花边,第一印象好了,老师就想给多点吧。想考低分都不容易。”
  柏以凡压力山大。
  下了课,广播里响起《运动员进行曲》,星期一要升国旗。所有人都翻出校服裹了再出去排队,沙老师把柏以凡留下。

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