第105节
明夏的演讲有一分钟，谁也没那么好的记忆力，便都只挑了印象最深的部分。
“九色鹿”的故事，走在街上随便问，基本都知道，但这个故事其实出自莫高窟，创作时间还是北魏，知道的人就比较少了。
“欲r speeh ade e feel that this year is the tie t pn a trip t ga grttes t see urals.（你的演讲让我觉得，今年是时候计划一次去莫高窟看壁画的旅游了。）”拿起话筒，坐在中间的女评委老师赞美道。
明夏很高兴：“thank 欲， teaher. the urals in ga grttes are very interesting.（谢谢老师，莫高窟的壁画很有趣。）”
女评委老师笑了笑，放下话筒，没再说话。虽然说，这个最后会被剪辑成节目，但本质还是比赛，评委和选手对话太多容易引起误会。
尽管，她其实对明夏非常的好奇。
是巧合还是兴趣？这个女孩竟然对莫高窟壁画和“九色鹿”的来源、创作背景、作品意义等方面都如此的了解。
但幸运的是，还有第三个环节，是“评委答辩”，她就可以趁机问问自己想问的几个问题。
演讲完毕，明夏便回到自己原先站着的位置，朝第二个参赛选手友好地笑了笑，示意他应该上场了。
第二个参赛选手扯了扯嘴，笑不出来。
他都要慌死了！
原本，他还庆幸自己不是第一个，祈祷排他前面的明夏可以发挥失常，还趁着上台前的最后几秒，登录微博转发了好几条锦鲤。
毕竟，她是第一个上场的选手，只要表现不够好，就能“抛砖引玉”地衬托自己，使得他反倒拿到相对较高的分数。
可结果，显而易见，明夏的英语水平就够好了，居然在内容上面也那么精彩，又是“皮影戏”又是“莫高窟壁画”的，大家都是高三狗，她怎么还有那么多时间搞这些有的没的？
还抛砖引玉？他看是抛钻石砸砖！
钻石是指经过琢磨的金刚石，比砖硬多了，也贵多了，用来形容他和明夏实在是太合适了，他真是一个形容词小天才呢，看来语文成绩有上升空间，嘻嘻嘻，明夏的语文可不一定有他好。
他真的一点都不难过呢。
第二个参赛选手苦兮兮地开始了阿q精神。
之前，在第二个环节结束的时候，女评委一时间没忍住，多说了几句话，便在第三个环节开始后没有率先开口。
但其他的几个评委，尤其是外国的那个评委，则还是对明夏在第一轮自我展示环节中表演的“皮影戏”更为惊艳和喜欢。
并不是说明夏耍皮影的记忆有多好，而是现在皮影戏本就少见，更何况是在这种场合、这样的年纪，会耍皮影才显得格外的难得。
那个外国评委对华国的历史和风土人情比较感兴趣，实在感兴趣得不行，早就心里挠痒痒了，忍不住问了几句她这方面的问题。
但以防和明夏带来压力，他特意强调了，这只是英语比赛，答案没有对错之分，只要她表达出自己的观点、态度以及已有认知即可。
明夏既然在第一环节准备了“皮影”，当然是做足了准备和了解的。
《礼记·中庸》中写到，“凡事预则立，不预则废。”
对外国评委提出的问题，明夏全都对答如流。
放下话筒，外国评委满意了。
坐在最左边的男评委老师曾经去莫高窟旅游过，出于兴趣，便问了明夏关于莫高窟彩塑艺术和建筑艺术方面的问题，还问了他最喜欢的莫高窟三二0窟的《西方净土变》：“你知道这幅画上面画的是什么吗？”
然后，便一脸期待地等着明夏的回答。
《西方净土变》创作于盛唐时期，画面中部，是一个绿波浩渺的七宝池，雕栏环饰，各色莲花盛开其中。佛和菩萨坐在莲花之上，面容慈祥，池上彩云缭绕，化佛腾云，池中童子嬉戏，纯真可爱，池下乐师舞伎，乐曲胡舞……
整幅壁画，呈现出了一副欢乐、祥和的西方极乐世界的景象，所以称之“净土”。
明夏对莫高窟没有细致研究，这些都是在看书时，因为觉得很出名，就顺带着上网查了一下，只是没想到正好今天用到了。
她在台上说着回答，台下提问的评委听得笑容都止不住了。
高分高分，这英语水平，这大气台风，这深厚的历史文化底蕴，就算只是去旅游时查了查资料，那也十分难得了。
有多少人去“禁宫”玩的时候还会查相关历史资料？没多少。
因为宣传力度够大，历史底蕴浓厚，“禁宫”早已出名到几乎国民化，却还有那么多人只是象征性地去拍个照，逛一逛，并不关心它的真正背景，更遑论只是作为“出名旅游景点”的“莫高窟”？
这孩子，难得啊。
评委们看着明夏的眼神十分欣慰。
省赛基本参照全国赛设计，评委们在英语方面都是颇有建树的，是专业的英语老师，还有一个干脆就是纯正的外国人，自然十分有发言权。
属于明夏的三轮比赛已经结束，第二个选手已经做好准备，就等明夏站到一旁等候就可以上台了。
主持人正准备走流程，就见台下的导演做了个手势。
慢着，再给这个选手两分钟镜头
的确，“希望之光”英语风采大赛是个比赛，但在这里，每个人都有自己的分工。
评委老师们的任务就是给选手打分，主持人的任务就是活跃氛围和控制节目流程的节奏……而他作为导演，就还要考虑到最后节目播出时的热度。
选手们在自我介绍环节可能需要各种道具，虽然都是自备，也不许带钢琴、架子鼓、投影仪那种大型道具，但人数摆在那里，每个选手都随手拿着道具，磕了、碰了，造成比赛事故或者说也是演出事故，救场起来就很烦人。
因此，他一开始就安排了相应的工作人员负责收集和保护选手门的道具，也就知道选手们都打算表演什么。
唱歌、跳舞、英文诗朗诵……
这都第几届比赛了，一点新意都没有，唯有明夏的“皮影”，还有其他几个选手的“咏春”、“空竹”比较有趣。就是比较奇怪，“空竹”也不算是随便谁都能想到的一个特色表演，今年怎么一出就是好几个？这一届的小孩都这么喜欢“空竹”的吗？
但这不妨碍他打算把明夏作为花絮预告片时的首要宣传重点。
皮影，华国传统技艺，她会耍；莫高窟壁画，世界文化遗产，她很懂；台风大气，英语水平很高，外国人都夸赞很地道，高级单词和复杂句式更是用得熟练极了。
“九色鹿”的故事，走在街上随便问，基本都知道，但这个故事其实出自莫高窟，创作时间还是北魏，知道的人就比较少了。
“欲r speeh ade e feel that this year is the tie t pn a trip t ga grttes t see urals.（你的演讲让我觉得，今年是时候计划一次去莫高窟看壁画的旅游了。）”拿起话筒，坐在中间的女评委老师赞美道。
明夏很高兴：“thank 欲， teaher. the urals in ga grttes are very interesting.（谢谢老师，莫高窟的壁画很有趣。）”
女评委老师笑了笑，放下话筒，没再说话。虽然说，这个最后会被剪辑成节目，但本质还是比赛，评委和选手对话太多容易引起误会。
尽管，她其实对明夏非常的好奇。
是巧合还是兴趣？这个女孩竟然对莫高窟壁画和“九色鹿”的来源、创作背景、作品意义等方面都如此的了解。
但幸运的是，还有第三个环节，是“评委答辩”，她就可以趁机问问自己想问的几个问题。
演讲完毕，明夏便回到自己原先站着的位置，朝第二个参赛选手友好地笑了笑，示意他应该上场了。
第二个参赛选手扯了扯嘴，笑不出来。
他都要慌死了！
原本，他还庆幸自己不是第一个，祈祷排他前面的明夏可以发挥失常，还趁着上台前的最后几秒，登录微博转发了好几条锦鲤。
毕竟，她是第一个上场的选手，只要表现不够好，就能“抛砖引玉”地衬托自己，使得他反倒拿到相对较高的分数。
可结果，显而易见，明夏的英语水平就够好了，居然在内容上面也那么精彩，又是“皮影戏”又是“莫高窟壁画”的，大家都是高三狗，她怎么还有那么多时间搞这些有的没的？
还抛砖引玉？他看是抛钻石砸砖！
钻石是指经过琢磨的金刚石，比砖硬多了，也贵多了，用来形容他和明夏实在是太合适了，他真是一个形容词小天才呢，看来语文成绩有上升空间，嘻嘻嘻，明夏的语文可不一定有他好。
他真的一点都不难过呢。
第二个参赛选手苦兮兮地开始了阿q精神。
之前，在第二个环节结束的时候，女评委一时间没忍住，多说了几句话，便在第三个环节开始后没有率先开口。
但其他的几个评委，尤其是外国的那个评委，则还是对明夏在第一轮自我展示环节中表演的“皮影戏”更为惊艳和喜欢。
并不是说明夏耍皮影的记忆有多好，而是现在皮影戏本就少见，更何况是在这种场合、这样的年纪，会耍皮影才显得格外的难得。
那个外国评委对华国的历史和风土人情比较感兴趣，实在感兴趣得不行，早就心里挠痒痒了，忍不住问了几句她这方面的问题。
但以防和明夏带来压力，他特意强调了，这只是英语比赛，答案没有对错之分，只要她表达出自己的观点、态度以及已有认知即可。
明夏既然在第一环节准备了“皮影”，当然是做足了准备和了解的。
《礼记·中庸》中写到，“凡事预则立，不预则废。”
对外国评委提出的问题，明夏全都对答如流。
放下话筒，外国评委满意了。
坐在最左边的男评委老师曾经去莫高窟旅游过，出于兴趣，便问了明夏关于莫高窟彩塑艺术和建筑艺术方面的问题，还问了他最喜欢的莫高窟三二0窟的《西方净土变》：“你知道这幅画上面画的是什么吗？”
然后，便一脸期待地等着明夏的回答。
《西方净土变》创作于盛唐时期，画面中部，是一个绿波浩渺的七宝池，雕栏环饰，各色莲花盛开其中。佛和菩萨坐在莲花之上，面容慈祥，池上彩云缭绕，化佛腾云，池中童子嬉戏，纯真可爱，池下乐师舞伎，乐曲胡舞……
整幅壁画，呈现出了一副欢乐、祥和的西方极乐世界的景象，所以称之“净土”。
明夏对莫高窟没有细致研究，这些都是在看书时，因为觉得很出名，就顺带着上网查了一下，只是没想到正好今天用到了。
她在台上说着回答，台下提问的评委听得笑容都止不住了。
高分高分，这英语水平，这大气台风，这深厚的历史文化底蕴，就算只是去旅游时查了查资料，那也十分难得了。
有多少人去“禁宫”玩的时候还会查相关历史资料？没多少。
因为宣传力度够大，历史底蕴浓厚，“禁宫”早已出名到几乎国民化，却还有那么多人只是象征性地去拍个照，逛一逛，并不关心它的真正背景，更遑论只是作为“出名旅游景点”的“莫高窟”？
这孩子，难得啊。
评委们看着明夏的眼神十分欣慰。
省赛基本参照全国赛设计，评委们在英语方面都是颇有建树的，是专业的英语老师，还有一个干脆就是纯正的外国人，自然十分有发言权。
属于明夏的三轮比赛已经结束，第二个选手已经做好准备，就等明夏站到一旁等候就可以上台了。
主持人正准备走流程，就见台下的导演做了个手势。
慢着，再给这个选手两分钟镜头
的确，“希望之光”英语风采大赛是个比赛，但在这里，每个人都有自己的分工。
评委老师们的任务就是给选手打分，主持人的任务就是活跃氛围和控制节目流程的节奏……而他作为导演，就还要考虑到最后节目播出时的热度。
选手们在自我介绍环节可能需要各种道具，虽然都是自备，也不许带钢琴、架子鼓、投影仪那种大型道具，但人数摆在那里，每个选手都随手拿着道具，磕了、碰了，造成比赛事故或者说也是演出事故，救场起来就很烦人。
因此，他一开始就安排了相应的工作人员负责收集和保护选手门的道具，也就知道选手们都打算表演什么。
唱歌、跳舞、英文诗朗诵……
这都第几届比赛了，一点新意都没有，唯有明夏的“皮影”，还有其他几个选手的“咏春”、“空竹”比较有趣。就是比较奇怪，“空竹”也不算是随便谁都能想到的一个特色表演，今年怎么一出就是好几个？这一届的小孩都这么喜欢“空竹”的吗？
但这不妨碍他打算把明夏作为花絮预告片时的首要宣传重点。
皮影，华国传统技艺，她会耍；莫高窟壁画，世界文化遗产，她很懂；台风大气，英语水平很高，外国人都夸赞很地道，高级单词和复杂句式更是用得熟练极了。