第74章 教育

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  到现在我们应该知道,控制人类行为的是思想。让思想延续就是教育,一个社会,一个国家的教育怎么样,若无突出干预,且现实中舆论导向无突出矛盾,也在体现教育价值。那么这个社会群体的未来大致就是如此了。
  在当今时代,教育延续的不仅仅是思想,还有历史恩怨,人生价值观导向等,如何确保所有国家的教育是向着和平,公平,正义的原则,似乎是我们面临的一个重要问题。我们的后代,未来人类,向左向右?是时候该考虑这些问题了。
  个人认为,教育要分阶段,分年龄,分目的开展,利弊不知,但未来的路总要尝试。
  公共知识教育,专业教育,专业导向教育,义务教育,高等教育,少年教育,青年教育,中年教育,学校教育和社会教育。我认为这些如果有不足的就要做,区分开来的做。
  一个成年人,你让他看童话教育然是不合适的,一个青少年,你给他讲文艺教育,显然也是不合适。一个爱好文学,你给他进行理科教育。。。。。
  做好分阶段分类教育,还要保证教育结果。学到知识,能够使用,有用,让学习有用,响亮起来。
  教育之后,是创新教育,或教育创新。在原来基础上,不拘于规则,形式,全新的知识体系。随着人们的认知,不断的增强,解放思想,大胆追寻,创新,合理的创新,便会突破束缚,不请自来。

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