景行之的古代日常_257

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  方启晨开始正经地想名字:“灯,明亮之物也。但是灯乃黑暗之火,未免被用到沉重的情绪或思绪上。所以大名最好喜乐欢快些。”
  景行之昨晚上还被柳方说起名废,他不服了。
  景行之道:“叫喜乐怎么样?”
  方启晨认真地盯着他看,发现小弟子面上没有顽皮之相,好像是真的在起名,这才摇了摇头。
  还喜乐?你怎么不叫欢乐呢?!
  没想到方启晨心里刚嘈完,他的小弟子就眼睛一亮:“那欢乐呢?”
  方启晨继续摇头,眉头轻轻蹙起。
  “那欢喜?”
  “快乐?”
  “喜欢……这个好像不对。”景行之自己否定了一个。
  方启晨朝他伸出拒绝的手:“你且闭上嘴,别打搅老夫思绪。”
  景行之眼巴巴地看着老师,想再要个机会。
  方启晨劝他道:“我知道你好意,但你这名字……起得和你的诗一个水平。”
  “我的诗怎么了?”景行之心想自己那些正经的诗,绞尽脑汁,也还过得去吧。
  方启晨吟诵道:“一日两三四日,五日六日……”
  “好吧。”景行之屈服了,敢情是这首。
  不过这首诗,老师是怎么知道的?只有庄哥听过啊!
  你们这些男人,私底下难道都喜欢说我的事不成?我有那么多英伟事迹,为何你们要盯着我的诗来宣扬呢!
  呵!男人果然都是大猪蹄子!
  景行之坐了下来,等着方启晨想出好名字。
  但他仍然忍不住思绪翻涌——我起的名不好听怎么了,壮壮多可爱啊!
  你们这些人,看看狗子的体型。我跟你们讲,将来孩子不壮实,那是不可能的事!
  景行之在心里想,要是孩子长壮实了,他就管孩子叫壮壮。
  让你们瞧瞧,我景某人的远见。
  方启晨可不知道小弟子心里想那么多,他沉思一会,想了又想,才提笔写下两个字。
  ——留小儿乐山
  景行之琢磨了一番,就立马忘了刚刚的事,开始吹方启晨:“老师果然远见多识,这名字起得,厉害厉害!”
  乐山两字,看起来平平无奇。不过也代表了方启晨给孩子美好的祝福。
  而且景行之等人所在之地,名为环水,环水出来的乐山,想想就有趣啊!
  景行之没往各种古籍名句想,他想的是,假如孩子在环水长大,认字的时候,会不会抱着他的腿问:“爹啊爹,山什么样?就我们书院后山这样的吗?”
  想想就觉得超级可爱了,景行之很满意。
  方启晨也比较满意,他衡量了“乐”和其他考量,想了又想才找到这个名字。
  乐山,取自——仁者乐山,仁之一字,足可见祝愿和期盼。
  给儿子要到了名字,景行之就算下山的时候又带了好多本书,还是开开心心的。
  然后景行之很讲义气,反手将自己刚做完的课业送给了吴明瑞。
  抄写一份来不及,景行之将笔记和心得写在干净白纸上,仿制的考题卷面干干净净可以接着用。
  加上吴明瑞速度不及景行之,做一遍,让书院先生批一遍,指点一番,回头再看景行之的心得体会,收获最大。
  当然,如果这样还不懂,还可以去问他的泰山大人。

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