第21章 经常不洗脸
上课之前，顾晴先拿着花名册点名，对号入座。
她翻开点名册，“同学们，我点个名，叫到名字的同学，站起来喊声到，先让我认识一下你们。”
“好。”学生们脆生生的回应。
顾晴先从三年级开始，“赵玉强。”
“到。”
“杨林。”
“到。”
“李红燕。”
“到。”
“王小斌。”
“到。”
顾晴的目光落在刚站起来应声的小脸脏兮兮的男生身上。
“坐吧。”
……
她又翻开另一本点名册，“现在开始点二年级。”
“刘洋。”
“到。”
“赵雨涵。”
“到。”
“李冬燕。”
“到。”
“王小辉。”
“到。”
……
点完名，顾晴看着底下的学生们。
“王小斌，王小辉，你俩是兄弟吗？”她的目光扫过两张脏兮兮的小脸。
衣服是同款，脸一样脏，名字也差一个字，应该是一家子的。
不止他们，三年级的李红燕和二年级的李冬燕五官相似，应该也是姐妹。
王小斌和王小辉没回答，倒是班里比较活跃的班长赵玉强抢先回答，“顾老师，他们是兄弟。”
“王小斌同学，早上是不是没洗脸？”顾晴问。
王小斌低着头不说话。
她又问，“是起晚了吗？”
“老师，他们经常不洗脸。”同学们眼珠子骨碌碌的瞅着杵着脑袋的王姓小兄弟俩，七嘴八舌的喊道。
顾晴抬手，示意他们安静，“大家别吵，叫到谁，就让谁回答问题。”
“中午回家把脸干净，同学们一定要勤洗手，讲卫生，知道吗？”
顾晴合上点名册，又打开了教科书，“好了，昨天布置的作业都完成了吗？”
同学们再次响亮的回道，“完成了。”
“赵玉强是班长是吧，把三年级作文和二年级的画都收上来，我们先上课，等下课我再仔细阅读。”
赵玉强速度很快，在座位中间穿梭了一圈，就将作文和图画都收了上来。
“顾老师，给。”
顾晴接过，“好，坐下吧。”
“现在开始上课。”顾晴先翻开了二年级的课本，“三年级的同学上课，二年级同学先练字。”
顾晴先将二年级第一课的生字题在了黑板上。
“脱，冻，溪，解……”
“就这些生字。”顾晴看向教室左侧一行的二年级，下了任务，“生字规范的写在田字格上，然后再预习一下课文，给三年级上课的时候，你们不能喧哗，下一节给你们上。”
她叮嘱完二年级，又看向三年级的学生，“好了，翻开第一课，我们的民族小学。”
黑板很大，顾晴在黑板中间画了一条竖线，将二年级的生字和三年级的课文名字隔开。
“大家先跟着我朗读课文。”
她拿着课本，声音甜美，富有感情的领读，“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……”
“有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的……”
三年级的课上到一半，二年级这边的学生就坐不住了，交头接耳，自由散漫，还有个小男生拿着油笔在墙上乱画。
顾晴停下了领读的声音，看着他们严厉的开口，“你们给我坐好，不要喧哗，不能影响这边上课，都好好练字。”
顾晴一喊，顿时消停了。
个个低头写字。
没过几分钟，又按耐不住的开始动来动去，窃窃私语。
四十分的课，点名就花了好几分钟，中间又被调皮捣蛋的学生打断几次。
一节课上的挺坎坷。
顾晴领读了一边课文，在做段落赏析的时候，下课铃就响了。
铃一响，顾晴还没说下课，靠门这边坐着的二年级学生，就已经脚下生风，夺门而出。
纪律相当散漫。
她翻开点名册，“同学们，我点个名，叫到名字的同学，站起来喊声到，先让我认识一下你们。”
“好。”学生们脆生生的回应。
顾晴先从三年级开始，“赵玉强。”
“到。”
“杨林。”
“到。”
“李红燕。”
“到。”
“王小斌。”
“到。”
顾晴的目光落在刚站起来应声的小脸脏兮兮的男生身上。
“坐吧。”
……
她又翻开另一本点名册，“现在开始点二年级。”
“刘洋。”
“到。”
“赵雨涵。”
“到。”
“李冬燕。”
“到。”
“王小辉。”
“到。”
……
点完名，顾晴看着底下的学生们。
“王小斌，王小辉，你俩是兄弟吗？”她的目光扫过两张脏兮兮的小脸。
衣服是同款，脸一样脏，名字也差一个字，应该是一家子的。
不止他们，三年级的李红燕和二年级的李冬燕五官相似，应该也是姐妹。
王小斌和王小辉没回答，倒是班里比较活跃的班长赵玉强抢先回答，“顾老师，他们是兄弟。”
“王小斌同学，早上是不是没洗脸？”顾晴问。
王小斌低着头不说话。
她又问，“是起晚了吗？”
“老师，他们经常不洗脸。”同学们眼珠子骨碌碌的瞅着杵着脑袋的王姓小兄弟俩，七嘴八舌的喊道。
顾晴抬手，示意他们安静，“大家别吵，叫到谁，就让谁回答问题。”
“中午回家把脸干净，同学们一定要勤洗手，讲卫生，知道吗？”
顾晴合上点名册，又打开了教科书，“好了，昨天布置的作业都完成了吗？”
同学们再次响亮的回道，“完成了。”
“赵玉强是班长是吧，把三年级作文和二年级的画都收上来，我们先上课，等下课我再仔细阅读。”
赵玉强速度很快，在座位中间穿梭了一圈，就将作文和图画都收了上来。
“顾老师，给。”
顾晴接过，“好，坐下吧。”
“现在开始上课。”顾晴先翻开了二年级的课本，“三年级的同学上课，二年级同学先练字。”
顾晴先将二年级第一课的生字题在了黑板上。
“脱，冻，溪，解……”
“就这些生字。”顾晴看向教室左侧一行的二年级，下了任务，“生字规范的写在田字格上，然后再预习一下课文，给三年级上课的时候，你们不能喧哗，下一节给你们上。”
她叮嘱完二年级，又看向三年级的学生，“好了，翻开第一课，我们的民族小学。”
黑板很大，顾晴在黑板中间画了一条竖线，将二年级的生字和三年级的课文名字隔开。
“大家先跟着我朗读课文。”
她拿着课本，声音甜美，富有感情的领读，“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……”
“有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的……”
三年级的课上到一半，二年级这边的学生就坐不住了，交头接耳，自由散漫，还有个小男生拿着油笔在墙上乱画。
顾晴停下了领读的声音，看着他们严厉的开口，“你们给我坐好，不要喧哗，不能影响这边上课，都好好练字。”
顾晴一喊，顿时消停了。
个个低头写字。
没过几分钟，又按耐不住的开始动来动去，窃窃私语。
四十分的课，点名就花了好几分钟，中间又被调皮捣蛋的学生打断几次。
一节课上的挺坎坷。
顾晴领读了一边课文，在做段落赏析的时候，下课铃就响了。
铃一响，顾晴还没说下课，靠门这边坐着的二年级学生，就已经脚下生风，夺门而出。
纪律相当散漫。