第141章 长门的支援

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  小南有特殊办法逆向通灵召唤天道佩恩,刚刚离开不久的她,有着出色感知能力的她,自然察觉到这场战斗。
  当她接近时,意外发现对手疑似宇智波鼬,并且拥有万花筒写轮眼,眼见黎斗越战越是吃力,小南不再犹豫,选择召唤出天道佩恩迎战。
  “高调做事,终有一天会招惹到自己惹不起的对手。”
  “是是...谢谢佩恩大人的帮助。”
  不再理会黎斗,天道佩恩凝神看向对面的宇智波鼬。
  神罗天征...
  天道佩恩内心一沉,因为刚刚自己查克拉消耗量是普通神罗天征十倍,代表对手刚刚一剑威能,完全超越一般的剑术威能,有着最顶级毁灭力量。
  作为轮回眼的血继限界所给予的特殊忍术之一。是集中查克拉,以自己为中心,将施术者周围的一切物体全部弹开。不同于冲击波,这是一种特殊的全方位排斥力,查克拉消耗程度不明确。
  但就长门和他所操纵的佩恩天道而言,常规版的神罗天征对其查克拉的消耗程度并不会对其产生太大影响,大约只会有五秒的时间不能第二次发动。
  然而现在...
  天道佩恩很清楚,自己还要继续第二轮神罗天征,需要十五秒的时间。
  此术可借助强大的斥力抵挡一切攻击,也可用作对敌方群体的攻击之用,因为在防御的同时敌人一般也会受到斥力影响而被击飞,可说是攻防一体的强大招数。
  影响范围小到身边的尘埃,大到一座城市,此术的排斥力量和影响范围受施术者控制。
  黎斗很清楚,身边的天道佩恩,常规版的神罗天征发动的间隔时间外,几乎免疫所有忍术和体术。排斥亦非一瞬间的力量,如果有需要,也可以长时间的持续排斥。
  当然神罗天征也不是不可抗拒的,如果碰到弹不走的东西,就有可能使施术者因反作用力把自己弹飞,例如鸣人将六条尾巴插入地下固定,所以神罗天征没能弹飞他,而天道则受到反作用力而被弹飞。
  又比如现在,宇智波鼬的毁灭剑法...
  冲天黑暗光柱笼罩,宇智波鼬脸色有点古怪:“弥彦师兄,在这个世界你也要阻止我吗?”
  眼见双方冲突不可调和,想到过去一些事的宇智波鼬,自身的永恒万花筒写轮眼缓缓消散,随后便化为无尽乌鸦离开现场,并未继续战斗。
  弥彦师兄?!
  这个宇智波鼬的经历到底是怎么一回事?
  不仅仅黎斗,就连天道佩恩与小南也是不明所以。
  随着战斗结束,天道佩恩背后控制的长门,看了一眼黎斗,轻轻询问到:“他是谁?”
  黎斗沉默片刻后简单解释到:“一个平行世界的访客,他可能认识平行世界里的佩恩先生。”
  “那么他为什么要袭击你?”
  “他认定让自己卷入这个世界的源头是我...”
  天道佩恩冷哼一下:“你走到哪都爱高调的性子,别人自然觉得你是一切的源头。”
  我很高调吗...
  这个长门怎么那么话痨了?
  “既然佩恩先生来了,就一起参观一下音隐吧...”
  宇智波鼬不知道何时再来刺杀,黎斗直接找理由,留下这位天道佩恩,一同参观音隐村。
  长门好像也对音隐村有兴趣,所以直接答应下来,并且在一路上询问关于忍者学校运营事情:“音隐村的学生,可以与老师一起出任务,并且按照下忍最高70%任务薪酬享受?”
  “是,不过他们算是实习期。”
  “三年的学习周期,成本费用的确高,你采取这种方式不仅仅加快孩子成长速度也有利于财政结余。”
  三年的学习时间,会让许多平民孩子无力负担忍者学校各项开支,因此采取这种有点贴钱的模式,用来培育忠于自己村子的忍者。这点长门看得很清楚,并且黎斗的任务,都偏向帮助孩子们成长,而不是雾隐之类拔苗助长方式。
  另外一方面,比起一般的忍村喜欢招募血继限界或者有着秘传忍术家庭孩子,黎斗重点是平民家庭孩子,这也是长门对黎斗有着好感原因。
  当然对黎斗来说,血继限界与秘传忍术对于别的忍村来说很重要,可恶魔印记直接可以弥补这群孩子天生不足,只要对自己足够忠诚,又拥有变强的心,黎斗会帮助他们成为真正强大忍者。
  这是自己的优势,比起大蛇丸还需要到处收集血继改良基因不同,背靠恶魔之树与各种恶魔之力,就是黎斗最主要核心的优势。
  第一批的三十六人,与第二批的七十二人,一百零八人的规模,构成现在音隐村平民忍者主力规模。
  “毕业后,没有成为忍者的工作,被你安排进入各个机构内担任文职,似乎音隐村的类似岗位比一般村子要多不少,这样也是负担。”
  “也能培养出职业的管理团队,帮助音隐村开展忍界的商贸活动。”
  准确来说就是经济殖民,当然黎斗不会告诉长门这些...
  大量的学生被安排进入行政部等多个部门工作,虽然只是很简单杂活,大部分的孩子们都很认真,并没有松懈,音隐村的六大部门是整个村子核心,能在这些地方实习工作,是孩子们的荣耀。
  “进入第二年实习期的下忍们,都是轮流前往包括行政部在内的六大部门实习,村子里的天才三人组也是经历过行政部的实习工作。”
  行政部里面主要工作是非常枯燥,将一些忍界历史文献档案手工纪录分类外,还需要将一本本黎斗从各国收回来资料,完整导入新建立的音隐村图书馆。
  期间唯一优势就是学生可以自由阅读这些文献纪录资料,虽然里面没有什么具体忍术,却能够增加学生们的阅历。
  当然潜移默化间改变这群孩子的细节与习惯,思考模式才是黎斗主要目的,至于实力提升方面,第二年的学习才是刚刚开始。
  最主要就是,这群孩子以后要担任各个田之国境内的商务公司职业,帮助整个田之国完成经济殖民周边小国重担。
  培养出这批职业化的管理者,就是黎斗真正目标。
  一文一武,双管齐下,构建出不同于忍界其他忍村的管理模式...

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