第38章

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  但余烬不喜欢去。
  虽然说以她的情况,学不学习的似乎没什么意义了,但她偏偏选择去听所里的课。少管所里面教授的是初中部分的课程,因为没有考试压力,所以这里的老师也并不较真,只是随便说说讲讲。况且,不是为了躲清闲,而是真的为了过去学习的人,能有几个呢?
  余烬算是一个。
  这里与她之前所在的地方,衣食住行根本没法比,但这点却自由。她不用去打架,也不用做任务,她有的是时间。可以去上课,可以去念书。
  但即便这里的老师只教授些很浅显的知识内容,她也理解的很是艰难。
  尤其是数理化。
  也不怪余烬。一个只有小学低年级加减乘除数学基础的人,刚刚听到这些东西的时候,只觉得如听天书。
  第一次见到旧课本的时候,余烬整个人都是懵的。却不是因为她在这本书上见到了,一代代前主人涂鸦上去的鬼画符,甚至生.殖.器。
  ——数学课本上为什么要讲画图?为什么算式还有形状?为什么有的时候是直线、有时候又是曲线了?
  ——力的作用?怎么画受力图她不懂,谁在打人的时候,还要考虑对方是怎么受力的了?她只知道怎么出拳比较狠,极大哪些点会比较疼。
  ——电……流?电怎么还能流她不明白,为什么要让小灯泡开开关关的?闲的没事么?她只知道电.棒、电.棍、电.击.枪……
  ——至于功啊、能啊、光啊、热啊什么的余烬就更晕了。她只认得突击□□、激光测距仪、高爆弹、光电火控、单兵榴弹炮……这些东西确实能量巨大,有光,也会发热。
  ——至于化学那些又c又o、碳基硫基、加加减减的玩意儿她就更不懂了。她只知道白.粉、蓝冰、浴盐、邮票(lsd)……白苏只教过他,那些是死也不能沾的玩意儿。
  余烬早早的知道自己的与众不同,她也曾想过像她这么大的普通孩子,现在做什么。
  就是在学这些东西吗?虽然余烬暂时什么都不懂,但她可以学。
  余烬这么想。
  只是现在,她学不了了。
  在这里,她也不知道自己怎么招惹到了那些人,对方原本只是不想让自己好过,但现在,她们不许她做她想做的事。于是余烬被剥夺了去听课的权利,只能被迫去车间干活。
  车间里管事的人一见到她就问,你就是余烬啊?然后让她做了最累的工作,她要顶着刺鼻的油漆味,一桶一桶的从仓库里搬运油墨和润版液到指定地点。
  一搬就是一整个半天。
  有时候,锁门的人忘记放她出来,余烬就吃不上午饭,要连着干一天的活。
  有人的时候,她拖着沉重的步子,一点一点把沉重的塑料桶半拖半挪的运进了仓库,仿佛在一寸一寸的挪移;但只要监管的人一走开,她身上那副弱气模样顿时便消失殆尽,单手拎起一只桶仿佛拎起菜篮一般轻巧。若是有搬运工在此定会狠命的揉眼睛,这个身量的小丫头竟然一趟拎她们两趟才能拎过去的货物。
  但好在无人打扰。
  余烬只想快点结束搬运的工作,她知道这刺鼻的气味里,有化学书上让人短命的ccoo。她宁可在印刷厂里面闻那些味道。至少她能在那里捡到一些印废的纸张来读。
  像个求知若渴的人。但余烬默认自己只是无聊。
  这一天,在一张印重影的纸上,她竟然读到了一首诗。余烬突然就站住不动了,拿着手里被踩了一个黑脚印的纸张,呆呆地站在印刷厂中央。她的周围是机器“刺啦刺啦”的轰鸣,是在此工作的孩子们的嬉笑,是管理者靠墙一边抽烟一边插科打诨……
  但余烬突然就什么都听不见了:
  【我给你贫穷的街道,绝望的日落,破败郊区的月亮
  我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀
  我给你我已死去的先辈,人们用大理石纪念他们的幽灵
  在布宜诺斯艾利斯边境阵亡的我父亲的父亲,两颗子弹射穿了
  他的胸膛,蓄着胡子的他死去了,士兵们用牛皮裹起他的尸体
  我母亲的祖父——时年二十四岁——在秘鲁率领三百名士兵冲锋
  如今都成了消失的马背上的幽灵。
  我给你我写的书中所能包涵的一切悟力、我生活中所能有的男子气概或幽默
  我给你一个从未有过信仰的人的忠诚
  我给你我设法保全的我自己的核心——不营字造句,不和梦想交易,不被时间、欢乐和逆境触动的核心。
  我给你,早在你出生前多年的一个傍晚看到的一朵黄玫瑰的记忆。
  我给你你对自己的解释,关于你自己的理论,你自己的真实而惊人的消息。
  我给你我的寂寞、我的黑暗、我心的饥渴;
  我试图用困惑、危险、失败来打动你。】[1]
  她感到一种强烈的、仿佛爆炸一般的,却又不知名为何的情绪。却也感到一种莫大的苍凉与悲壮。彼时的余烬拿着一张没头没尾的纸,还并不知道作者的名字,也不知道这是一首情诗。
  她拿的这一页,少了诗开头的那一句:
  【我用什么才能留住你】
  破风声从身后袭来,警.棍在从她身子的右上方狠狠的砸在了她肩膀。余烬一个踉跄,这该是她头一次受下了十成十的力量。她忘记了躲,也忘记通过微动作来卸去力道。

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